Es stellt sich bei meinen Sohn immer mehr heraus, dass er eine ähnliche Lernstrategie hat wie ich. Diese ist nicht vorteilhaft, da wir Lerninhalte, welche uns nicht "zufliegen" (RW) nur schwer erarbeiten können. Bei mir ist es eine unzureichende Konzentrationsfähigkeit und auch ein Widerstand von mir. Bei meinem Sohn ist es nur der Widerstand. Das betrifft auch Themen, welche uns interessieren, zumindest wenn es bei diesen Themen zu sehr ins Detail geht. Mein Sohn hat derzeit eine Sperre (RW) bei dem 1x1. Es erschließt sich ihm nicht, dass das auswendig lernen, eben dieses, für ihn eine große Erleichterung wäre. Die Anforderungen die diesbezüglich in der 2ten Klasse gestellt werden erfüllt er allemal. Er sagt, wozu auswendig lernen, ich kann es doch rechnen. Ihm fehlt die Erkenntnis, dass das die Basis für weiterführende Mathematik ist. Mir geht es ähnlich. Ich mag zum Beispiel keine ewig langen wissenschaftliche Texte, wo man im Abstract doch schon alles was wichtig ist lesen kann. Andererseits ist mir schon bewußt, dass, wenn ich nur das Abstract lese (ist das grammatikalisch richtig?), mir sehr wahrscheinlich Basiswissen, welches ich zu dem jeweiligen Thema brauche "verloren" geht, bzw. ich dieses Wissen nicht erlange. Bei mir habe ich es immer, selbstabwertend als Faulheit bezeichnet und es wurde mir von Aussen auch so vermittelt. Inzwischen sehe ich es differenzierter. Ein weiterer Aspekt ist, sowohl bei meinem Sohn, als auch bei mir, die Angst davor etwas falsches zu sagen. Bei meinem Sohn ist dieser Aspekt definitiv nicht von Aussen getriggert. Meine Befürchtung in Bezug auf meinen Sohn ist, dass er wie ich, unter seinen intellektuellen Möglichkeiten bleibt. Habt ihr eine Idee wie ich und meine Ex-Frau ihn ohne Druck, an eine Lernstrategie heranführen können, so dass er später nicht den Anschluss verliert? Er ist sehr gut in der Schule. Dort darf er übrigens auf einem Tablett schreiben und Diktate schreibt seine Schulbegleitung. Vllt. machen wir uns auch nur zuviel Gedanken
Danke fürs lesen

@Spiegel Auswendig lernen ist m.M.n. nicht nur langweilig, sondern ich bin auch der Meinung das sich gewisse Dinge einem nur "erschließen", wenn man sie sich durch eigenes denken erarbeitet. Hinterfragen ist sehr oft gut. Bei den Basics, z.B. in der Mathematik sehe ich es ein bißchen anders. Wobei es bei mir so ist, dass ich die Mathematik mehr mag als mein Sohn. Ihm liegt die deutsche Sprache mehr. Seine Deutschlehrerin möchte, dass er in diesem Fach, eine oder auch zwei Klassen höher am Unterricht teilnimmt. Ist aber nicht gut für ihn, da er sehr gut im Klassenverband integriert ist. Es ist ihm wichtig das er "Freunde" hat.

@Lia Ich war auch gut in der Schule und mußte für nichts etwas tun, bzw. nur wenig. Meist war ich gelangweilt, da auf tiefer gehende Fragen vom Lehrkörper nicht eingegangen wurde (siehe Konfirmation). Das führte bei mir zu einem grundsätzlichem Desinteresse an dieser Institution. Ich war nicht in der Lage, den vom Lehrkörper vorgetragenen Stoff als gegeben hinzunehmen und einfach auswendig zu lernen (bin halt ein Klugscheißer). Das gleiche Problem sehe ich im Ansatz bei meinem Sohn. Ich weiß nicht, wie ich es besser formulieren soll. Bei mir spielte sehr viel Frust eine Rolle, da man nicht auf meine Fragen einging, was sich mir heute erschließt. Mein Sohn hat das Glück, dass er mit seiner Schulbegleitung öfter den Klassen-
raum verlassen kann. Trotz dessen, erschließt sich ihm nicht, warum er Dinge ständig wiederholen soll die er schon kann. Und das beim Nachteilsausgleich. Manche Dinge muss man halt einfach durch wiederholen trainieren und kann sich nicht auf seiner guten Auffassungsgabe "ausruhen". Das habe ich getan und bin unter meinen Möglichkeiten geblieben. Die suboptimale Kindheit meinerseits spielte sicher auch eine nicht unwesentliche Rolle.

Zitat von Spiegel im Beitrag #6

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Sinnvoller ist vielleicht, ihm eine Stütze beim Umgang mit seinem Autismus zu sein, denn da ist die Schule wohl weniger kompetent.

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@Lia Das macht meine Ex-Frau auch so. Außerdem hat er einen "Lesezwang". Ins Museum bin ich auch schon öfter mit ihm gegangen. Am Besten fand er das Völkerkundemuseum in Hamburg. Das habe ich auch geliebt als Kind.

Sicherlich ist das Schulsystem in Deutschland immer noch suboptimal, trotz dessen gibt es, wie schon geschrieben, Basics sein müssen. Bei berechtigtem Hadern isst meine Ex-Frau sehr nachsichtig. Es geht aber auch immer um das Thema Selbstdisziplin, die ich leider nicht so habe und bei meiner Ex-Frau sehr bewundere. Manche Dinge muß man halt einfach machen.

@Lia Er kann nicht alleine zur Schule gehen, da dass lesen von Strassenschildern, Plakaten, o.ä. ihm wichtiger ist als der Strassenverkehr.

Zur Zeit vor allem Star Wars. Er liest aber auch gerne Sachbücher, wie z.B. über das alte Rom oder auch den "Wilden Westen". Dinos waren auch lange Zeit ein SI von ihm.